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数学期中考试情况分析  

2013-11-11 22:43:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、本次考试范围:

第一至四单元,具体包括:10以内数的认识,认识=、>、<;比大小、多少、高矮、轻重;10以内数的加减法及连加、连减、加减混合的计算,提出加法或减法的数学问题;分类,圈出同类的物体或找出不同类的物体;运用学过的知识解决生活中的简单问题。


二、监考方式:

  本次考试,不同年段老师交换监考,不同年段老师交换改卷,非常严格。(我班是三年段的老师监考和改卷)


三、卷面分析:

(一)较好的方面

1认、读、写10以内的数,掌握得好。

2绝大部分都能正确计算10以内数的加减法。

3会比较多少、大小、高矮、轻重

4大部分孩子书写很工整,卷面整洁。

(二)失分严重的方面

1第三大题有一小部分孩子漏做了。

2第八大题计算,有12个孩子漏做了2——6题不等,有的孩子考试中做题速度太慢,有的孩子太粗心,看题很不认真,也不懂得检查。

3失分最严重的是第九大题“解决问题”的第1题和第4题。其中第1题看图列式计算,有26个孩子不明白图的意思,错误列式为:6-3=3,正确的应是:6+3=9,这题错的每人扣了3分。此类型的题目反复练习、讲评过多次,但孩子仍理解不透。今后教学,老师在这方面会再加强,也请家长配合辅导孩子。第4题是这次考试最有难度的题目,当中呈现了五个数学信息,解决三个数学问题,要求孩子从中选择相关的两个信息来列式计算。这对于一年级的孩子来说,不太容易,原因有两个:第一,干扰信息太多,无从选择;第二,理解能力有限。特别是第(2)小题,有27个孩子不理解“谁比谁少”,导致失分太多。由于是第一次接触“解决问题”,孩子对题意的理解仍不透,有待日后加强。也希望家长在这方面有意识地引领孩子。

4部分孩子生活常识太贫乏,不能很好地将数学知识和生活联系起来。比如:第七大题“把不能在水中游的动物涂上你喜欢的颜色”,正确答案是公鸡,有14个孩子涂了公鸡之后,还把鹅也涂色了。孩子对一些动物的生活习性不了解,自然就做错了。这方面家长在生活中可以有意识地渗透,让孩子积累一些生活经验和生活常识。数学来源于生活,这样对孩子的学习是很有帮助的。


 由于孩子刚入学两个多月,孩子的潜意识里对于“考试”仍处于模糊状态,重视和认真程度都有待提高。整体上,大部分孩子的学习态度都比较端正,学习习惯也逐渐养成,相信再通过下半学期的努力和加强,孩子们还有很多进步的空间。作为老师和家长,我们应该一起努力,多想办法和多花精力、时间来引领和帮助孩子。

 针对这次期中考试,我简单作如上分析。每个孩子的考卷上做错的题目,我都做了分析,有些还将出错原因写在了孩子的考卷上。无论孩子的成绩如何,希望家长可以仔细查看考卷,一起和孩子分析下,如何改进才是最重要。只要孩子肯学,想学,成绩好与坏仅仅是一次检查,不代表孩子的能力。希望家长们正确对待孩子的考试成绩。



 
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