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语文期中考卷面分析  

2013-11-12 00:40:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、本次考试范围:

本次考试侧重在拼音的测试,题型涉及按顺序背默复韵母、整体认读音节,区分声母、韵母和整体认读音节,三拼音节的辨别,补充音节(特别是j q x与ü的拼写)还有标调规则和拼音的拼写。生字的考点涉及的是本册的第八至第十一单元的所要求的会认和会写的字,题型涉及组词、连线和看拼音写汉字。

三、卷面分析:

(一)较好的方面

     1、绝大部分同学都能在拼音格内正确书写拼音,特别是复韵母和整体认读音节的前部分

     2、大部分同学的会认的字的掌握情况不错

        3大部分孩子书写很工整,卷面整洁。

(二)失分严重的方面

     1孩子对于声母、韵母和整体认读音节、三拼音节的概念理解不透彻,存在会背会写但不会按照要求进行区分。对于声母的辨别,有部分同学容易将声母当成韵母,也有部分同学在监考老师读题时不认真导致根本不知道每个拼音格前应该填写的是哪类字母。主要体现在第一大题和第五大题上,第一大题有10个孩子存在着较大的问题,容易把声母写在韵母上; 第五大题,有错的孩子几乎是把音节完完全全的抄写在拼音格里,而没看清或听清题目的要求,特别是有5个同学几乎全部出错。

    对于三拼音节的概念也是相对模糊的。体现在第二大题上,大部分同学容易漏掉quan和suo ,或者多圈了整体认读音节yuan 。

    关于按顺序写整体认读音节,容易在最后6个上搞混顺序和书写错误。在这题上,我的做法有欠缺之处,由于时间关系,整体认读音节的课堂默写,谢老师没能将每个学生都抓过来进行补缺补漏。

     部分孩子在标调规则上没能很好的理解。“有a不放过,没a找o、e,i、u并列标在后。”体现在第四题,虽然有的字不认识,但是监考老师已经将题中的词口头念了一遍了,只要把声调标在对面的字母上,我总结可能是考试的意识不够,听题的时候不认真导致的问题。

     2第三大题的补充音节,由于同样的题型已经做过了,大部分学生都能正确完成,通过分析,易错的就是j q x与ü的拼写时忘记去掉两点,或者还原时忘记加上两点。

     3存在严重问题是,在第八大题上。我们花了两个月学习拼音,学生的掌握情况把握在了会拼会读上,从拼到写还是比较缺乏的,突然出了这样的拼写题,对于学生来说不容易,拼音部分虽然教完了,但是在后面的识字课文中会反复的进行巩固,学生学习拼音的能力才能真正体现出来,相信在后面的学习中,这样的拼写题并不是难题。但是存在同样问题是最后一道题,根据汉字写拼音,要求写的字都是相对简单的,可是班级部分学生还是会丢分,分析了卷面,总结了几点原因。一是我重点放在了拼音的复习上了,对于课内的要求会写的字的复习还不够到位;二是由于缺乏这种题型的训练,导致的原因;三是有部分学生确实掌握不牢固,连基本的“上、小、大”或者我反复强调的“风、北”上还是会丢分。

      4第十题的组词题,题型已经做了很多遍了,但是大部分学生还是会失分,我发现主要是孩子的词汇量不够丰富,平时组词的时候能组的词有限,再加上他们现在认字写字的能力也有限,导致有的字会说不会写。但是他们毕竟是一年级孩子,这是普遍存在的问题,我会在以后的学习中更多的渗入扩词训练,也希望家长在日常生活中,也可以教会孩子说出正确的词。并且由于在校时间的限制,孩子的阅读量少之又少,平时放假的时候能要求孩子每天有个课外阅读时间,丰富词汇的同时,也丰富语感,对于孩子的口语表达能力,甚至是中高年级的阅读、写作是有很大帮助的。


 由于孩子还只是一年级的小朋友,刚从幼儿园上来,考试意识还不够。大部分孩子的学习态度都比较端正,学习习惯也逐渐养成,相信再通过下半学期的努力和加强,孩子们还有很多进步的空间。作为老师和家长,我们应该一起努力,多想办法和多花精力、时间来引领和帮助孩子。

 针对这次期中考试,放假的时候,希望家长可以仔细查看考卷,一起和孩子分析分析考卷。孩子的成绩并不决定他的能力,重要的是要懂得从错误中吸取教训。希望家长们正确对待孩子的考试成绩。




语文期中考卷面分析 - 成长足迹 - 泉州市剑影实验学校一年三班
 
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